Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Любой гражданин РФ обладает рядом правовых аспектов. Касается это малолетних жителей страны. Так же как и взрослые граждане, они имеют право на имущество, свободу слова, гражданство, образование и так далее. Рассмотрим права и обязанности детей, прописанных в Законе РФ об основных гарантиях прав ребенка РФ.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Права несовершеннолетних детей

Дети психологически и физически незрелы, но права ребенка не отличаются от прав человека взрослого. Они дают возможность малолетнему гражданину вырасти гармоничной личностью.

Гражданские права ребенка

Уже с первых секунд рождения малыш считается гражданином Российской Федерации. С этого момента государство обеспечивает следующие гражданские права ребенка:

  1. Каждый ребенок имеет право на имя. При рождении имя малышу дают родители. При этом по достижению 14-летнего возраста он может сменить имя или фамилию.
  2. Сразу после рождения маленький человечек имеет право на жизнь, так же на свободу и неприкосновенность личной жизни. Это значит, что никто не может причинять ему вред, ограничивать свободу, совершать медицинские процедуры, являющиеся незаконными.
  3. Несовершеннолетний может беспрепятственно выражать мнение, при этом оно должно браться во внимание, но с учетом возраста. Например, при определении места жительства малолетнего при разводе родителей, мнение учитывается уже с 10 лет. А после получения паспорта гражданина РФ, с 14 лет, он может самостоятельно обращаться в суд с судебными исками.
  4. Малолетние граждане могут выбирать вероисповедание.
  5. Несовершеннолетнему должен быть обеспечен уход, забот и материальное оснащение. Если по определенным причинам он проживает не в семье, то эти обязанности возлагается на опекунов или органы государственной власти.
  6. Так же он может и должен получать образование, в том числе дополнительное.
  7. Несовершеннолетний должен быть защищен от насильственных действий со стороны других лиц, в том числе от принудительного приема наркотиков.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Политические права

Несмотря на возраст, права и обязанности ребенка имеют не только гражданский, но и политический характер:

  1. С 8 лет он может состоять в детских, а с 14 – в юношеских организациях, направленных на досуговую, творческую, спортивную деятельность.
  2. Государство в свою очередь обязано поддерживать подобные организации, посредством рекламы, софинансировния, улучшения материальной базы, прав на льготные условия и так далее.

Экономические права

К экономическим правам ребенка в России относятся:

  1. Трудовая защита: законодательством установлен минимальный возраст малолетнего гражданина, с которого он привлекается к работе. Пи этом условия оплаты и рабочего процесса отличаются от взрослого. Например, подросток не работает полный рабочий день.
  2. С 14-летнего возраста может самостоятельно распоряжаться имеющимися у него денежными средствами, подарками.
  3. Несовершеннолетние получают пособие, медицинскую помощь.

Имущественные права

Под имущественными интересами подразумевается право ребенка на материальное содержание, получаемое от родителей или опекунов:

  1. Каждый малолетний обеспечивается жильем, обувью и одеждой, едой.
  2. Ему может принадлежать недвижимость или денежные средства, полученные по наследству. До совершеннолетия ответственность отвечать за интересы ложится на законных представителей. После 18 лет подросток сам может распоряжаться своим имуществом и деньгами.

Социальные права

Главная задача государства и взрослых – сделать так, что бы подростки были образованными, всесторонне развитыми и здоровыми. Поэтому соблюдение следующих социальных интересов обязательно:

  1. Малолетние граждане должны получать образование. Поэтому по достижению определенного возраста они определяются в детский сад, школу, или законные представители обеспечивают обучение на дому.
  2. Каждый несовершеннолетний может заниматься в кружках и секциях дополнительно образования.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Права ребенка в семье

До совершеннолетия правовые интересы подростка защищают родители или опекуны. Его жизнь зависит от взрослых. Но при этом законодательные нормы малолетнего гражданина должны быть соблюдены:

  1. Беспрепятственный доступ к информации о родителях и родственниках. Это важно при оформлении опеки или лишении родительских прав.
  2. Не имея законных оснований, никто не может лишить малолетнего гражданина общения с родителями и родственниками.
  3. Оба родителя обязаны воспитывать и развивать малолетнего подростка.

Права ребенка в школе и детском саду

Правовые нормы соблюдаются и в образовательных учреждениях.

Так в детском саду должны обеспечить:

  1. Безопасное пребывание, личную неприкосновенность и уважительное отношение. То есть воспитатель не может применять в отношении малыша физическую силу, моральное подавление.
  2. При этом сотрудники детских дошкольных учреждений обязаны работать на развитие творческих, спортивных способностей детей, проводятся занятия, направленные на развитие речи.
  3. При необходимости детский сад обеспечивает получение медицинской помощи.

В школе необходимо:

  1. Обеспечить малолетнему обучение по планам общего или индивидуального направления.
  2. Беспрепятственного использования ресурсов библиотеки, получения питания.
  3. Школа обязана соблюдать правила санитарных норм, обеспечивая безопасную образовательную среду.
  4. В школе реализуются программы дополнительного образования, как на платной, так бесплатной основе.
  5. В случае необходимости несовершеннолетний может получить помощь психолога или педагога.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Права детей-инвалидов

Важно соблюдение правовых норм малолетних с ограниченными возможностями здоровья. Ведь для них должны быть обеспечены специфические права ребенка:

  1. Взрослые и государство обязаны дать ему полноценную и достойную жизнь.
  2. Государство дает дополнительные льготные условия и гарантии, которые обеспечивают законным представителям особых детей материальную поддержку.

Права детей-сирот

Дети без родителей так же защищены законодательно. К специфическим правам ребенка относится:

  1. Они могут быть взяты под опеку или усыновлены.
  2. Несовершеннолетнему предоставляется место в учреждениях социального направления, обеспечивающего уход и обучение.

Защита прав ребенка

До получения паспорта — 14-летного возраста, несовершеннолетние не могут самостоятельно отстаивать и защищать интересы. Это обязанность возлагается на родителей и опекунов. Они, защищая несовершеннолетнего, обращаются в суд. Защищать его от его собственных родителей при необходимости обязаны представители государственной власти — органы опеки.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Документы о правах ребенка

Впервые вопрос о защите правовых интересов несовершеннолетних был поднят в 1924 году. Тогда была разработана и принята Декларация прав ребенка. На ее основе в будущем была создана и подписана Международная конвенция.

Общественные организации по защите прав детей

Основные положения о правах ребенка закреплены в Конвенции. Для того чтобы все правовые аспекты защиты детей, прописанные в ней, были соблюдены, в каждой стране, ее подписавшей, осуществляется контроль за исполнением всех пунктов.

Главным представителем и защитником несовершеннолетних на уровне государства является Уполномоченный по защите прав ребенка или омбудсмен.

Есть и организации, занимающиеся защитой мам, воспитывающим малолетних в одиночку, а так же подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Экономические права ребенка: законодательное регулирование, примеры применения

Вам также может понравиться

Экономические права ребенка

Экономические
права несовершеннолетних и малолетних,
которые они могут осуществить в детском
лагере, в сущности, сводятся к праву
совершать мелкие бытовые сделки, то
есть совершать покупки в магазине (кроме
приобретения товаров, запрещенных
законом до наступления 18 лет, — табака
и алкоголя). Сделки, ведущие к отчуждению
имущества ребенка (то есть продажа его
или лишение прав на него другим способом),
не являются «мелкими бытовыми».

Дееспособность
гражданина наступает в 18 лет.

Имущественную
ответственность по сделкам малолетнего,
в том числе по сделкам, совершенным им
самостоятельно, несут его родители. Эти
лица в соответствии с законом также
отвечают за вред, причиненный малолетними.

Если
педагог видит «псевдозаконное»
изъятие денег или вещей одним ребенком
у другого, или выполнение ребенком за
деньги какой либо «услуги», то
педагог может признать совершенную
сделку недействительной также на
основании статьи 179: ГК РФ. (Недействительность
сделки, совершенной под влиянием обмана,
насилия, угрозы, злонамеренного соглашения
представителя одной стороны с другой
стороной или стечения тяжелых
обстоятельств).

Какие
действия следует предпринять в отношении
существующих у детей дорогих вещей
(украшения, мобильные телефоны, деньги),
а также предметов, представляющих в
определенной ситуации опасность для
жизни или здоровья других детей?

Если
у ребенка есть сигареты, нож, спички
(зажигалки), легковоспламеняющиеся
вещества и аналогичные – данные предметы
необходимо изъять и либо передать
родителям (если имеется такая возможность),
либо написать расписку, что указанные
предметы «как представляющие угрозу
для здоровья детей получены на хранение
и подлежат возврату родителям по
окончании смены».

Ценные
вещи: ! на хранение не брать !

Ребенок
самостоятельно несет риск сохранения
принадлежащих ему вещей.
Вы
НЕ несете ответственность за сохранность
имущества детей.

Читайте также:  Жалоба на ответ прокурора к вышестоящему прокурору: образец оформления и способы подачи

Обязанности вожатого

  • Итак, как мы уже поняли, деятельность вожатого – это не только ценный мех непосредственно педагогическая и воспитательная деятельность, но и огромный пласт ответственности за безопасность жизни и здоровья детей.

2.3. Должностной
инструкции вожатого: Вожатый несет
ответственность:

  • за соблюдение правил пожарной безопасности, техники безопасности, правил поведения детей на улицах и дорогах, правил дорожного движения, правил организации и проведение прогулок, правил безопасности во время поездки и пребывания на экскурсии, правил безопасности во время спортивных занятий, соревнований и праздников, правил перевозки детей автотранспортом, правил проведения купаний в плавательном бассейне и море.

Для
каждого вида мероприятий существует
своя инструкция. Инструкции существуют
как для вожатых, так и для детей. Вожатые
перед сменой проходят инструктаж по
технике безопасности, по пожарной
безопасности, а так же знакомятся с
инструкциями. Об этом делаются записи
в специальных журналах.

Детей
перед каждым мероприятием с правилами
ознакомляют вожатые. Вожатые же
контролируют, чтобы каждый ребенок
расписался в специальном журнале.

Существуют
основные требования, которые нужно
контролировать всегда.

  1. С первого дня смены получите информацию о состоянии здоровья детей. Запишите диагноз, противопоказания и рекомендации, и всегда сверяйтесь с информацией по больным детям. Запомните детей, которым нужно ограничить физическую нагрузку, какой либо род деятельности, тех, у кого существуют какие либо аллергии, в том числе, пищевые.

  2. По возможности, не занимайтесь самолечением. Если даете детям препарат, обязательно проверьте медицинские противопоказания (п. 1) и информацию в инструкции к препарату. Перед тем, как дать лекарство ребенку, свяжитесь с его родителями!

  3. Перед началом любого мероприятия, когда вы собираете детей, прежде всего, пересчитайте их. Убедитесь, что присутствуют все дети. Если кого — то нет, обязательно выясните, где ребенок. Проконтролируйте его возвращение. Если ребенка нет, примите меры к выяснению, где он.

  4. Любое место, где планируются занятия с детьми, осматривайте на предмет безопасности. Нет ли острых камней, не скользко ли и т. п. Если можно исправить – сразу же исправьте (уберите, что можно убрать).

    Если исправить невозможно, предупреждайте детей, контролируйте, чтобы не поскользнулись и т. п. Если опасность велика — поменяйте место. Обращайте повышенное внимание на источник возможной опасности.

    Если нужно сказать каждому «Не бегай – скользко!» — скажите каждому.

  5. Если обращаете внимание детей на что то, всегда контролируйте, чтобы дети выполнили ваше распоряжение.

То
же самое, если делаете им замечание –
добейтесь, чтобы замечание было услышано
и выполнено. Наша задача – приучить
ребенка соблюдать правила поведения,
подчинятся авторитету вожатого.

  1. Передвижение отряда – строем! Это одно из важнейших требований безопасности. Когда дети построены, проще контролировать их количество. Передвижение строем безопасно при выходе за пределы территории базы. (мы идем по обочине, и если появляется машина, мы командуем – прижмитесь вправо. Строю сделать это гораздо легче, чем толпе).

  2. Контролируем одежду. В солнечные дни – обязателен головной убор. В прохладную погоду – куртки. Правила устанавливает вожатые – одно для всех.

  3. Никаких особых условий, поблажек и т. п. Правила – для всех! (Никто никуда не идет, пока ВСЕ не оденут головные уборы). Варианты: а мне мама разрешила идти без кепки – не принимаются! Родители уведомлены о требованиях лагеря.

  4. Если произошел чрезвычайный случай – реагируем незамедлительно. Помним – правила для всех! Если это нарушение дисциплины – обязательно немедленно ставится в известность директор лагеря. От ребенка берется объяснительная.

  5. Если ребенок жалуется на недомогание – незамедлительно отправляемпровожаемвызываем врача.

  6. Отпускать ребенка из лагеря (на любой срок) только под расписку. Только родителям, при предъявлении паспорта.

  7. Если есть какие – либо подозрения о нарушении безопасности где бы то ни было – незамедлительно примите меры по обеспечению безопасности детей, и сообщите руководителю лагеря.

Домашнее
задание:

  1. Есть ли у вас какие-либо вопросы по вышеизложенному?

  2. Ситуация: Вы узнали, что дети налили в печенье жидкость для мытья рук и угощают других детей. По вашему мнению, чем опасна данная ситуация. Ваши действия?

  3. Ребенок хитростью или обманом принуждает платить других детей деньги за мелкие услуги. Услуги мелкие, деньги тоже небольшие. Как вы считаете, нужно ли вмешиваться в ситуацию? Что бы вы сказали в этом случае каждой из сторон?

  4. Есть ли предел у ответственности вожатого? За что вожатый ответственности не несет, по вашему мнению?

  5. Случай кражи. Виновный найден. Идет педсовет, присутствует руководитель лагеря, другие вожатые и вы. Что вы скажете воришке на педсовете?

  6. Подготовка к важному мероприятию. Дети получили задание, готовятся. Вожатые тоже готовятся. Они хотят сделать сюрприз детям, и поэтому для подготовки закрылись в одном из домиков. Допустимая рабочая ситуация?

  7. Утро. Дети сами осуществляют подъём и идут на зарядку. Руководит детьми дежурная команда детей. Где в это время должны находиться вожатые?

  8. Какие действия должен предпринять вожатый во время сбора отряда?

  9. Какие действия должен предпринять вожатый при переходе отряда через автодорогу?

  10. Действия вожатого при пожаре в лагере; при жалобе ребёнка на плохое самочувствие;

  11. Какие меры предосторожности надо предпринимать вожатому для безопасности детей в походе?

  12. Готовы ли вы соответствовать уровню ответственности вожатого?

Права ребенка

  • Министерство образования Нижегородской области
  • Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
  • «Нижегородский Губернский Колледж»
  • Допустить к защите
  • «_____»____________
  • __________________
  • ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
  • на тему: Права ребенка
  • по дисциплине: Право

Специальность: 38.02.03. Операционная деятельность в логистике

Выполнил

Студент _______________ А.Ю. Вакурова

подпись

Группа 11Л

Руководитель _______________ С.Е. Дружинина

  1. подпись
  2. г. Нижний Новгород
  3. 2020г.
  4. Паспорт проекта.
Название проекта Исследование «Конвенции о правах ребенка» как средство анализа осведомленности современного общества о правах детей
  • Автор проекта (ФИО, профессия
  • (специальность, курс, номер учебной
  • группы)
Вакурова Анна Юрьевна, студентка 11л группы 1 курса специальность «Операционная деятельность в логистике»
Руководитель проекта (ФИО,преподаваемая дисциплина) Дружинина Светлана Евгеньевна, преподаватель права
КоординатыАвтор проекта: (телефон, электронная почта) +79308124847;anna20041202@mail.ru
Организация ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж»
Срок реализации проекта Июнь 2020
Краткая аннотация Тема моего проекта очень актуальна сегодня, т.к. многие вообще не знаю, что дети особенно опекаются государством и являются самой важной частью современного общества. Этот проект является некой памяткой о том, что есть права и есть обязанности не только у взрослых людей, но и у детей. Я хочу напомнить еще раз как важно жить в понимании и соблюдать все законы прописанные в Конституции РФ.
Описание проблемы, на решение которой направлен проект – Нарушение прав детей в современном мире — тема весьма и весьма актуальная. О печальных и порой страшных случаях обращения взрослых с детьми мы то и дело получаем информацию со всех сторон из газет, интернета, включив телевизор. Необходимо донести как взрослым, так и детям, что нарушение прав ребенка это недопустимо.
Цель проекта: Целью моего проекта является распространение информации о правах детей, о том, что нужно делать для того чтобы дети росли в любви.
Для достижения данных целей необходимо решение следующих задач: Для достижения моих целей я размещу на официальном сайте мой проект, в котором всё подробно будет описано про права детей и нарушение этих прав в современном обществе
Классификация проекта Исследовательский
Результат (продукт) – Памятка “права ребенка»

Права ребенка в России — гражданские и личные, нормативные правовые акты

В международном и российском законодательстве правам ребенка уделяется особое внимание. В последние десятилетия введено большое количество правовых актов, регламентирующих права и социальный статус граждан, не достигших совершеннолетия. Они направлены на защиту детей и регулирование правоотношений в обществе с учетом гарантированных свобод для несовершеннолетних.

Защита прав детей в России

Законодательство Российской Федерации гарантирует несовершеннолетнему ребенку определенные права и свободы, соблюдение которых контролируется соответствующими органами. Многих родителей интересует вопрос о том, какие законодательные акты являются самыми важными при защите интересов малышей и подростков и каковы возможности общественных организаций в этой сфере.

Читайте также:  Справка о трудовом стаже — образец, порядок оформления и получения

Перечень документов, в которых прописаны права ребенка

Существует ряд законодательных документов, регламентирующих права детей в России. Среди них есть несколько основных, в которых наиболее подробно отражены принципы регулирования прав и свобод граждан, не достигших 18 лет.

К таким документам прежде всего относится основополагающий международный правовой документ, применяющийся для регулирования вопросов, затрагивающих все группы прав несовершеннолетнего ребенка — «Конвенция о правах ребенка» (см.

также: когда была принята Генеральной Ассамблеей ООН Конвенция о правах ребенка?).

Большое внимание правам несовершеннолетнего человека уделено в «Семейном кодексе Российской Федерации», «Конституции РФ» и «Декларации прав ребенка» (рекомендуем прочитать: десять принципов Декларации прав ребенка: краткое содержание).

Указом Президента РФ функции соблюдения справедливости в отношении детей в стране возложены на омбудсмена. На сегодняшний день актуальны Международные принципы, утвержденные в резолюциях ГА ООН в 1959 году. Данные виды законодательных актов используются для регулирования следующих вопросов:

  • защита прав всех несовершеннолетних граждан, при которой недопустимо разделение по национальному признаку, языку, социальному статусу, расовой или половой принадлежности;
  • обеспечение государственной социальной помощи;
  • создание необходимых условий для обучения, развития и проживания детей;
  • гарантирование необходимых ресурсов для сохранности прав, свобод и достоинства малолетних граждан;
  • предоставление услуг для получения имени, отчества и фамилии.

Общественные организации по правам детей

Основными организациями, которые осуществляют защиту прав граждан, не достигших совершеннолетия, являются:

  1. органы опеки и попечительства, функционирующие при районных отделах образования либо при Администрации;
  2. прокуратура;
  3. инспекция по делам несовершеннолетних, находящаяся при каждом районном ОВД;
  4. комиссии по делам несовершеннолетних граждан, относящиеся к муниципальным образованиям.

Огромную роль по защите прав ребенка играют органы опеки и попечительства, к которым обращаются как обычные граждане, так и должностные лица при выявлении фактов, подтверждающих существование угрозы жизни и здоровью детей (см.

также: международный день защиты прав ребенка). Ребенок имеет право обратиться в органы опеки самостоятельно. Ответственные лица изучают обстоятельства возникшей ситуации и принимают необходимые меры.

Как правило, эти обязанности возложены на инспекторов по охране детства.

Помимо основных государственных органов по защите прав детей, существуют организации, оказывающие психологическую помощь семьям с детьми. К ним относятся:

  • центры социальной реабилитации подростков;
  • учреждения, которые обладают возможностью оказывать анонимную психологическую помощь несовершеннолетним;
  • центры психологической помощи для детей, оставшихся без попечения родителей;
  • общественные организации, содействующие осуществлению защиты правовых интересов несовершеннолетних и др.

Перечень основных прав и свобод детей в России

Несмотря на то, что дети полностью достигают физической и психологической зрелости только к совершеннолетию, они имеют практически такие же права и свободы, как взрослые граждане. Наличие полноценных прав позволяет человеку гармонично развиваться в обществе вне зависимости от его цвета кожи и социального статуса.

Личные (гражданские) имущественные и неимущественные

Все права у ребенка, как гражданина страны, появляются с момента его рождения. Дети с первых секунд жизни наделяются законом следующими гражданскими правами:

  1. На имя. При появлении на свет малыша право получить имя реализуется его родителями или законными представителями. При достижении 14 лет каждый ребенок имеет неоспоримое право сменить имя или фамилию.
  2. На жизнь. Каждый ребенок имеет право на жизнь, свободу, а также личную неприкосновенность. Любые действия со стороны родителей или иных лиц, способные нанести вред ребенку, его здоровью или свободе, являются незаконными.
  3. На выражение собственного мнения. Согласно закону, дети могут беспрепятственно выражать свое мнение. Возможность принимать самостоятельные решения в различных жизненных ситуациях появляется у человека при достижении определенного возраста. С 10 лет ребенок вправе выбирать, с кем из родителей он будет проживать в случае развода. С 14-летнего возраста подросток может самостоятельно обращаться не только в организации по правам несовершеннолетних, но и в суд.
  4. На личный выбор религии.
  5. На материальное обеспечение и уход. Материальное содержание ребенка является обязанностью родителей. Если малыш воспитывается не в семье, эта обязанность переходит на государство либо официальных опекунов.
  6. На обеспечение первоочередных потребностей и заботу.
  7. На образование. Права ребенка на образование не должны ущемляться при низком уровне финансового благосостояния семьи ребенка. Каждый малыш имеет право посещать общеобразовательные учреждения.
  8. На защиту от насилия. Каждый ребенок России должен быть защищен не только от домашнего насилия, но и от проявления жестокости на улице, а также от приема наркотиков.

ЧИТАЕМ ПОДРОБНО: права и обязанности ребенка до и после 14 лет

Экономические

Дети в Российской федерации имеют права на защиту от непосильного труда, которые закреплены в соответствующих законодательных актах. Этими неотъемлемыми правами наделены все несовершеннолетние граждане вне зависимости от национальности, расы и места проживания.

Законом регламентированы такие критерии приема на работу, как минимальный возраст, оплата и советующие условия труда. Для работающих подростков предусмотрены особые условия социальной защиты, оздоровления и получения пособий.

Социальные

Создание условий для ребятишек, в которых они будут расти, развиваться и получать соответствующее образование — главная задача для родителей.

Законом определены возрастные границы, когда родители или опекуны должны обеспечить малышам возможность получения образования.

Дети дошкольного возраста должны посещать соответствующие возрасту группы в детских садах, а после — общеобразовательные школы.

Согласно закону, родители могут организовать обучение детей на дому. Помимо школьного обучения, государством предоставляется возможность получить дополнительные навыки в спортивных секциях, музыкальных и художественных школах, тематических кружках.

Законом закреплено право каждого человека на получение бесплатных медицинских услуг. Государством также охраняется право матери и ребенка на полноценное питание и жилое помещение, где они могут отдыхать в свободное время.

Политические

Определение политических прав подростка подразумевает его возможность участвовать в политической жизни страны.

Они прописаны в Конституции РФ и позволяют малолетним гражданам состоять в детских общественных организациях, деятельность которых не противоречит действующему законодательству.

Политические права детей реализуются в возможности объединения и участия в мирных собраниях и митингах без применения оружия.

Культурные

Государство поощряет стремление ребенка к развитию творческих способностей и предоставляет разнообразные возможности для культурной жизни и досуга. В качестве составляющих списка культурных прав несовершеннолетних можно перечислить следующие:

  • доступность культурных ценностей;
  • свободу творчества;
  • право ребенка на образование;
  • национальные культуру и язык;
  • участие в культурной жизни, развлекательных мероприятиях, играх.

VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся Старт в науке

Пахомова Е.Р. 11МКОУ «Лиманская средняя общеобразовательная школа №1».
Рябина И.В. 11МКОУ «Лиманская средняя общеобразовательная школа №1»

Текст работы размещён без изображений и формул. Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Введение

Дети и молодежь являются самым ценным капиталом каждого общества. Непрерывная связь и взаимопонимание всех поколений имеют важнейшее значение для любого общества.

Это — непременное условие стабильности нашего мира, оптимизма и ответственности нынешнего поколения перед будущими поколениями. И тем не менее, ежедневно мы являемся свидетелями нарушения прав детей и молодежи.

Ответственность за решение проблемы нарушения прав детей лежит на государстве.

По мере того как ребенок растет, он вступает в разнообразные отношения с окружающими его людьми – взрослыми и детьми, — которые, в свою очередь, входят в различные социальные группы. В ходе своего развития для того, чтобы сформироваться как личность, ребенок должен стать составной частью мира, в который он погружен, в котором он действует и который его обогащает.

Распространение нарушений прав ребенка в нашей стране во многом способствует массовый правовой нигилизм взрослого населения. Ребенку же необходима повышенная защита их прав.

При этом нарушения прав несовершеннолетних совершаются практически повсеместно: в семье, школе и других образовательных организациях, учреждениях здравоохранения, вне обычной среды жизни (например, на улице).

Подобные правонарушения могут быть сопряжены с жестоким обращением, применением насилия или агрессии в отношении ребенка либо не связаны с такими действиями.

Читайте также:  Предложение вакансии при сокращении: особенности и образец

Нарушения прав детей выражается и в том, что их вовлекают в антиобщественный образ жизни, включая совершение преступлений. Но любое нарушение прав несовершеннолетних порождает ответную реакцию: равнодушие и жестокость. Любое безнаказанное правонарушение в отношении ребенка ведет к его психическим отклонениям.

Подростки, подвергавшиеся насилию, переносят его на взрослых, сверстников, особенно более слабых, на животных. Поэтому растет число убийств и тяжких преступлений среди подростков, в том числе отличающихся особой жестокостью и глумлением над потерпевшими.

Жестокое обращение с детьми формирует людей малообразованных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями, гражданами своей страны, ведет к воспроизводству насилия и жестокости в обществе.

Меня заинтересовала тема нарушений имущественных прав ребенка, на которую в обществе не обращают должного внимания, больше затрагиваются и обсуждаются другие проблемы. Но сегодня не менее важными являются и материальные отношения, и отношения связанные с собственностью гражданина причем любого возраста, в том числе ребенка и подростка.

Ì Исследование правовой базы.

В начале своего исследования я решил изучить правовую базу рассматриваемой проблемы.

Пространство, с которым ребенок сталкивается с момента своего рождения, в большинстве случаев, — это семья. Первые отношения, в которые вступает ребенок, — это его отношения с родителями – матерью и отцом, а также с братьями и сестрами. Для ребенка – это база, центр, фундамент всех других социальных связей, которые ему предстоит установить и создать.

Статьей 38 Конституции Российской Федерации установлено, что материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

С момента рождения ребенок взят под охрану государства и обладает следующими правами: право на жизнь, жить и воспитываться в семье, на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих), на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей, общаться с родителями и другими родственниками, на защиту неприкосновенности личности, от эксплуатации и оскорбления, алкоголя и наркотиков, защищать свои права, выражать свое мнение, право на имя, отчество и фамилию, изменение фамилии и имени, право на имущество, право на медицинское обслуживание, право на образование и в том числе имущественные права.

Реализация права несовершеннолетних на собственное имущество закреплено в основных нормативных актах РФ.Российское законодательство стоит на страже интересов своих граждан. Не обошло оно своим вниманием и несовершеннолетних детей. Имущественные права ребенка как гражданина РФ предусмотрены в Конституции Российской Федерации.

В статье 35 данного свода законов говорится о праве каждого частного лица на частную собственность. Субъект, владеющий личным имуществом, может распоряжаться им соответственно с потребностями и пожеланиями. Лишение имущества происходит исключительно по решению суда, а само право на личную собственность охраняется законом.

Принимая статью Конституции как основу, Российское законодательство гарантирует реализацию права на имущественные права ребенка (включая сирот, детей-инвалидов, детей с ОВЗ). Речь идет о соответствующих положениях Гражданского и Семейного Кодексов. Таковыми, в частности, являются:

  • Статья 60 Гражданского Кодекса Российской Федерации;
  • Статьи 80, 93, 94 ГК РФ;
  • Статьи 26 и 28 ГК РФ;
  • Статья 37 ГК РФ;
  • Статьи 2 и 7 Закона РФ «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации»;
  • Статья 59 Семейного Кодекса РФ.

На протяжении всего курса обществознания в школе учащиеся изучают фундаментальное понятие «право».

В современном обществе весьма актуальны права, связанные с имущественными отношениями, как во взрослой жизни, так и в жизни несовершеннолетних.

 Основополагающим нормативным документом в данном вопросе выступает Семейный кодекс как один из источников, содержащий нормы семейного права, изучаемые в школьной программе. Статья 60 СК наделяет ребенка следующими имущественными правами:

а) правом на получение содержания от своих родителей и других членов семьи (т.е. совершеннолетних трудоспособных братьев и сестер, дедушки, бабушки);

б) правом собственности на полученные им доходы, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка;

в) правом владеть и пользоваться имуществом родителей при совместном с ними проживании (по взаимному согласию ребенка и родителей).

Изучая экономическую сферу жизнедеятельности, учащимся, не обладающим дееспособностью в полном объеме, всегда интересен вопрос, что им позволено законом. Дети в возрасте от 6 до 14 лет вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки — покупать продукты питания, учебники, тетради и т.д.; принять от дедушки в подарок велосипед; купить плеер на деньги, данные отцом.

Дети в возрасте от 14 до 18 лет вправе самостоятельно, без согласия родителей (лиц, их заменяющих) распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами; осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности; вносить вклады в банки, иные кредитные учреждения и распоряжаться ими; совершать любые сделки, разрешенные для детей от 6 до 14 лет; с 16 лет ˗ вступать в кооператив. Они могут совершать и не названные здесь сделки, но только с письменного согласия своих законных представителей.

Ребенок может иметь в праве собственности не только имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, но и доходы (заработок), полученные им, а также имущество, приобретенное на средства ребенка.

Суммы полученных родителями (лицами, их заменяющими) алиментов, пенсий и пособий, причитающихся ребенку, также являются собственностью ребенка. Ребенок может стать собственником имущества и по другим основаниям.

Например, в результате приватизации жилого помещения — бесплатная передача в собственность граждан занимаемых ими жилых помещений по договору социального найма в государственном и муниципальном жилищном фонде.

Законодательством закреплен принцип раздельности имущества родителей и детей, означающий, что ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, а родители не имеют права собственности на имущество ребенка. Тем не менее, дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.

При изучении параграфа «Система права» учащиеся сталкиваются с такими понятиями, как отрасли права, гражданское право, Гражданский кодекс, понятие «наследство». При наличии среди наследников несовершеннолетних граждан раздел наследства осуществляется с соблюдением правил ст.

37 ГК. В целях охраны законных интересов несовершеннолетних наследников законом установлено требование, в соответствии с которым орган опеки и попечительства должен быть уведомлен о составлении соглашения о разделе наследства и о рассмотрении в суде дела о разделе наследства.

Каждый ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития, а также предусмотренные законом имущественные права (п. 1 ст. 27 Конвенции о правах ребенка от 20.11.1989; ст. 60 СК РФ). 1. Право на получение содержания от родителей и других членов семьи.

Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи. Если несовершеннолетний ребенок не получает от родителей или одного из родителей средства на содержание, такие средства (алименты) взыскиваются в судебном порядке (п. 1 ст. 60, п. п. 1, 2 ст. 80 СК РФ).

Алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в следующем размере: на одного ребенка — 1/4, на двух детей — 1/3, на трех и более детей — 1/2 заработка и (или) иного дохода родителей. Суд может уменьшить или увеличить размер этих долей с учетом материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств.

Также суд может установить размер алиментов в твердой денежной сумме, если доход родителя, в частности, носит нерегулярный характер (ст. 81, п. 1 ст. 83 СК РФ).

Алименты поступают в распоряжение того родителя (лица, его заменяющего), с которым живет ребенок, и должны расходоваться на содержание, воспитание и образование ребенка (п. 2 ст. 60 СК РФ).

Суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на несовершеннолетнего ребенка, вправе вынести решение о перечислении не более 50% от суммы выплачиваемых алиментов на счет, открытый на имя несовершеннолетнего ребенка в банке (п. 15 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 25.10.1996 N 9).

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *